entgregable numero 2 

El documento, estará integrado por las siguientes partes y en el mismo orden:

• Portada
• Tema de investigación
• Justificación
• Objetivos
• Hipótesis
• Marco teórico
• Referencias
1. recuerden que ya tiene la primera parte ahora le van anezar 
2. objetivos
3. hipotesis
4. marco reorico

 La actividad que deberás elaborar esta sesión es la siguiente:

1. Selecciona un tema de investigación relacionado con la tecnología educativa, puedes elegir uno de los siguientes:

• Modelos híbridos de aprendizaje
• Inteligencia artificial en la educación
• Experiencias en el uso de dispositivos móviles y aplicaciones
• Uso de recursos tecnológicos en el aula
• Experiencia en el uso de laboratorios virtuales
• Trabajo colaborativo en red
• Experiencias de aprendizaje significativas adquiridas fuera de la escuela y conectadas a las actividades escolares
• Aprendizaje adaptativo

• Estrategias de personalización en entornos híbridos

2. Una vez que has elegido el tema, redacta la justificación de tu protocolo, que consiste en explicar por qué has elegido el tema y por qué es importante problematizarlo en un protocolo de investigación. En esta sección deberás exponer claramente el problema de investigación.

Redacta la justificación y la introducción

Esta es la parte más importante del entregable. Su introducción debe ser una narrativa convincente que explique por qué su investigación es necesaria.

¿Qué debe incluir?

• Descripción del problema: Comiencen con una descripción amplia del problema o la situación que motiva su investigación. Por ejemplo, si eligen "Inteligencia Artificial en la Educación", podrían hablar sobre los desafíos y oportunidades que presenta esta tecnología en las aulas modernas.

• Estado del arte: Luego, hagan un análisis del estado actual de la investigación en el campo. ¿Qué se ha investigado ya? ¿Qué vacíos existen? Es crucial demostrar que conocen la conversación académica en torno a su tema.
• Relevancia de la investigación: Finalmente, expliquen cómo su trabajo llenará esos vacíos. ¿Cómo contribuirá a problematizar las metodologías y modelos existentes? Deben justificar por qué es importante investigar este problema.

 

¿Cómo se ven en el documento?

El documento final debe incluir:

• Portada
• Tema de investigación
• Introducción
• Justificación
• Referencias bibliográficas

La entrega del archivo  word esta hasta el lunes 22 de septiembre  a las 11:59 p.m se revisa el dia 23 de septiembre en las dos horas de clases 

 Te invito a contestar la siguientes preguntas para reflexionar acerca de los antecedentes y contextos que permitieron la creación de las tecnologías digitales como dispositivos de apoyo para el aprendizaje y mediadores del proceso de interacción humana. Argumenta los temas analizados con base en las siguientes interrogantes:

• ¿Qué representa la tecnología digital en la vida cotidiana de las personas y como herramienta de apoyo en la implementación de modelos de aprendizaje mixto?
• ¿Qué función desempeña la comunicación en los procesos de interacción que se llevan a cabo a través de las redes sociodigitales?
• ¿Cuáles son los alcances y posibilidades de la alfabetización digital como proceso para incorporar la tecnología en los espacios educativos virtuales?
• ¿De qué manera las herramientas digitales pueden favorecer un espacio de inclusión y apertura para los sectores vulnerables que se encuentran en la denominada “brecha digital”?
• ¿Qué importancia tienen los modelos de aprendizaje mixto en el contexto de las redes sociodigitales como herramientas para favorecer habilidades cognitivas y creativas en los estudiantes?

estas preguntas la reslolveras en un trabajo escrito en word y enviado al correo y correspondia a la priema actividad 

este trabajo la proxima clase sera socializado por un o varios estudisntes del grupo y sera la sustentacion del trabajo 

aarana@liceovelez,edu,co

 TRABAJO DE INFORMATICA

Leer la  ley 1273 del 2009.

con base a la lectura y otras consultas en internet Realiza un mapa conceptual de las diferentes amenazas informáticas. la imagen del mapa enviarlo al correo aarana@liceovelez.edu.co

EL MAPA CONCEPTUAL ES EN CANVA

 

Constantes y Variables

Constantes:

Una constante es un dato numérico o alfanumérico que no cambia durante todo el desarrollo del algoritmo o durante la ejecución del programa. Es un objeto de valor invariable.  Para expresar una constante se escribe explícitamente su valor.

Tipos de Constantes:

• Constantes Numéricas (Enteras y Reales)
• Constantes Alfanuméricas
• Constantes Lógicas (Boolenas)

Las constantes pueden ser:

Constantes sin nombre: Es una expresión numérica donde se puede utilizar directamente el valor.

Constantes con nombre: Se hace una reserva de memoria en la cual se guarda el valor que será utilizado como constante.

Ejemplo:

a) PI = 3.1416

b) E = 2.718228

c) Iva = 0.13

 

VARIABLES

Son zonas de memoria cuyo contenido cambia durante la fase de procesamiento de información.

Tipos de variables:

•  Variables Numéricas (Enteras y Reales)
•  Variables Alfanuméricas

           a) Caracteres alfabéticos

           b) Dígitos

           c) Caracteres especiales

•  Variables Lógicas (Boolenas)

Son las que únicamente pueden contener dos valores, los cuales son:

•  Valor Verdadero ó 1
•  Valor Falso ó 0

Estos tipos de variables pueden tomar únicamente valores del mismo tipo, es decir si la variable es entera solamente puede almacenar datos enteros.

Ejemplo:

Una variable declarada como cadena solo puede tomar valores correspondientes a ese tipo.

                                             Nombre = "Manuel López"

 

Algoritmos cuantitativos

Los algoritmos cuantitativos son aquellos algoritmos que utilizan operaciones algebraicas y cálculos numéricos específicos para definir un proceso, obteniendo valores concretos. Por ejemplo, el resultado de una resta o una multiplicación.

Resulta significativo destacar la importancia de los algoritmos, porque representan un elemento básico para la informática, la robótica y las matemáticas, ya que por medio de ellos se logra ordenar las ideas. Ellos llevan a la ejecución correcta de las actividades y a ideas con un orden, concernientes a cualquier aspecto.

Partes de un algoritmo

Todo algoritmo cuenta con tres partes bien diferenciadas: entrada, proceso y salida. Esto permite que el proceso tenga un ordenamiento secuencial, lo cual disminuye en gran medida la gama de posibles errores, ayudando a solucionar más fácil y más rápido los problemas que se planteen.

• Entrada: corresponde a las instrucciones iniciales que dan pie al algoritmo, en el cual se toman los datos iniciales y se motiva a que se lea. Se le puede llamar también punto de partida, inicio o cabecera.
• Proceso: se refiere a las elaboraciones cuantitativas que el algoritmo ofrece puntualmente. Es el cuerpo correspondiente donde se realiza la formulación de las instrucciones. Se le puede llamar también secuencia de declaraciones.
• Salida: finalmente, se encuentran las instrucciones puntuales que el algoritmo dictamina para mostrar sus resultados, es decir, sus resoluciones o comandos. Se le puede llamar también fin.

Pasos a seguir para elaborar un algoritmo cuantitativo

Todos estos pasos poseen la misma importancia. Si se deja de analizar alguno de ellos se tendrán problemas durante el desarrollo del algoritmo.

1. Primer paso

Definir qué comparaciones y/o cálculos numéricos son necesarios para poder alcanzar el resultado final:

• Todas las comparaciones y cálculos numéricos intermedios.
• Todas las comparaciones y cálculos numéricos finales.

2. Segundo paso

Tomar en consideración todos los tipos de restricciones y condiciones para poder llegar a la solución del problema.

Ejemplos de algoritmos cuantitativos

1. Realizar las cuatro operaciones aritméticas básicas entre dos números enteros

1. Inicio.
2. Declarar (Número1, Número2, suma, resta, producto): número entero.
3. Declarar (división): número real.
4. Ingresar los valores de los números (N1, N2).
5. suma= Número1 + Número2.
6. resta= Número1 – Número2.
7. producto= Número1 * Número2.
8. división= Número1 / Número2.
9. Mostrar (suma, resta, producto, división).
10. Fin.

2. Obtener el promedio de tres números naturales

1. Inicio.
2. Declarar (número1, número2, número3, sumar, promediar): números naturales.
3. Ingresar los valores de (número1, número2, número3).
4. sumar= número1 + número2 + número3.
5. promediar= sumar / 3.
6. Mostrar (sumar, promediar).
7. Fin.

  ACTIVIDAD EN CLASE 

responder en el cuaderno las siguientes preguntas:

1. que son los diagramas de flujo?

2. para que se usan los diagramas de flujo

3. buscar la simbologia completa de los diagramas de flujo y definirlas

4.escribir las reglas para realizar un diagrama de flujo

5. escribir dos ejemplos de algoritmos escritos en diagrama de flujo